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Bilingual Programme

TEACHING TOGETHER, LEARNING BETTER – TTLB

Teaching Together, Learning Better es el título de uno de los dos proyectos europeos Erasmus+ que tiene concedidos nuestro centro. En este proyecto Erasmus+ Ka219,  de dos años de duración, participan también otros centros de tres países de la UE: Alemania, Italia y Portugal. En el equipo español participan 22 profesores y 21 alumnos.

Equipo español

El proyecto presenta unos objetivos generales, comunes a todos los proyectos Erasmus+: la mejora de la competencia lingüística en una lengua extranjera; la inmersión cultural en una sociedad diferente; o ahondar en la idea de Europa. Sin embargo, además, presenta un objetivo único: el principal objetivo de este proyecto consiste en dar a conocer las metodologías didácticas en las que cada centro participante es experto:

-       En una primera fase, profesores y alumnos de tres países visitan el cuarto, y observan en el centro que los acoge la aplicación práctica de dos metodologías.

-       A la vuelta de la experiencia, los profesores visitantes presentarán estas dos metodologías al resto de profesores participantes en el proyecto, y se garantizará la puesta en práctica de al menos una.

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Movilidad a Viana do Castelo

A principios de febrero hemos realizado la segunda movilidad de nuestro proyecto Erasmus+ ka219 Teaching Together, Learning Better (TTLB).

Durante siete días tres profesores y seis alumnos hemos visitado uno de los centros del Agrupamento de Escolas de Monserrate, en Viana do Castelo (Portugal). Allí hemos participado durante este tiempo en las actividades del centro y hemos observado dos nuevas metodologías didácticas: “Geometría Descriptiva” y “Multimedia”. Aparte de esto la visita ha supuesto una magnífica experiencia para los alumnos participantes, pues estos han convivido con familias portuguesas, lo que les ha permitido hacer nuevos amigos, conocer una cultura diferente y poner en práctica una lengua extranjera. En los siguientes documentos se recoge información sobre diferentes aspectos de la visita:

Movilidad a Ostia (Italia)

Dentro del Proyecto TeachingTogether, learningbetter, hemos viajado en esta ocasión a Italia, concretamente a la ciudad de Ostia, en realidad, podemos hablar de El Barrio de Ostia, pues, a pesar de contar con más de 200.000 habitantes, no está considerada como ciudad autónoma y depende directamente de la alcaldía de Roma, importante dato que nos hizo entender posteriormente el estado de calles y parques, así como del propio centro.

Se trata del Instituto AncoMarzio, llamado “Liceo classico”, pues es una de las opciones que los alumnos italianos pueden elegir en la escuela secundaria. Como los demás itinerarios, permite el acceso a la universidad, sobre todo hacia estudios relacionados con las ciencias humanas o sociales, aunque muchos de los alumnos que cursarán estudios de medicina siguen este itinerario también. Este tipo de institutos se caracterizan por una marcada impronta humanística, centrada en el estudio del latín, el griego, la filosofía, la literatura o el arte. En la actualidad, los alumnos del Liceo ClassicoAncoMarzio pueden elegir entre el itinerario “classico” o el itinerario “socio-psico-pedagógico”.

Una de las características que hace que los alumnos elijan este centro es su especial atención a la diversidad, pues, aunque la inclusión de alumnos con necesidades especiales está garantizada por la ley nacional italiana, para este centro se ha convertido en una de sus señas de identidad.

Otra reseña sobre el centro, es la colaboración con entidades externas, fundamentalmente en el campo de la comunicación, para ayudar a los alumnos en su proyección laboral y a la que obliga la ley de educación desde fechas muy recientes.

Por último, en lo que se refiere a infraestructuras, también es bastante complejo, pues consta de dos edificios que se ubican en zonas distintas de la ciudad, por lo que las puertas del centro están permanente abiertas.

 

Presentación

 

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Movilidad a Erding

A finales de enero pasado hemos estado en Erding, una población cerca de Munich, en Baviera, sureste de Alemania, para aprender de nuestros colegas sobre dos aspectos:

- EVENTS PEDAGOGICS (uso de juegos y de actividades prácticas, preferentemente al aire libre, en grupo, para dinamizar las fases más problemáticas de organización de nuestras tutorías.

- y MEBIS, UNA APLICACIÓN REGIONAL –BÁVARA- de la Plataforma Moodle para el trabajo de investigación /acción en las aulas con estudiantes de secundaria.

Como suele suceder, de la experiencia aprendimos bastante más, especialmente en lo que tiene que ver con la necesidad apremiante de que el alumnado adopte una actitud más activa en el proceso de aprendizaje, con la necesidad de mejorar nuestras instalaciones, y con la conveniencia de trabajar más en grupo, a todos los niveles, compartiendo materiales y recursos didácticos.

En esta presentación os lo contamos esquemáticamente.

También esta disponible esta otra presentación con el punto de vista de los alumnos.

Primer viaje del projecto Erasmus+ TTLB

Una delegación del equipo de profesores y alumnos participantes en el proyecto europeo Erasmus+ Teaching Together, Learning Better (TTLB) ha partido esta mañana hacia Erding (Alemania). Es el primero de tres viajes que realizaremos este año para observar nuevas metodologías aplicadas a la enseñanza en Alemania, Portugal e Italia.

Concurso de logotipos Proyecto TTLB

Estos son los trabajos ganadores de nuestro concurso de logotipos para el proyecto Erasmus+ "Teaching Together, Learning Better" (TTLB). Estos dos logotipos, junto con otros 20 propuestos por los alumnos de nuestro centro, se han presentado también al concurso organizado por el conjunto de los países participantes en el proyecto (Alemania, Portugal, Italia y España).

Primer premio. Isabel Blanco (1ºbtoD) Accésit. Miriam Fernández-Giro (2ºbtoE)

 

Inscripción de alumnos al proyecto TTLB

Te invitamos a participar en nuestro proyecto europeo Erasmus+ Teaching Together, Learning Better (TTLB)

Inscripción de alumnos

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